| Antwoord |
Uit de documenten blijkt dat er alternatieve oplossingen zijn overwogen en waarom deze verworpen zijn:
Antwoord: Alternatieve oplossingen zijn overwogen en verworpen.
Positief:
1. Er zijn bezuinigingsmogelijkheden onderzocht en doorgevoerd, zoals het toepassen van rechte hoeken in plaats van een asymmetrische vorm, goedkopere materialisatie en andere aanpassingen, wat heeft geleid tot een aanzienlijke reductie van het geraamde tekort op basis van het Voorlopig Ontwerp【4:0†bron】.
2. Het Definitief Ontwerp is fractioneel groter dan de toegestane m² voor onderwijs en kinderopvang, maar per saldo financieel voordeliger door bezuinigingen in bouwdeel C, waardoor een goedkopere bouwmethodiek kon worden toegepast【4:1†bron】.
Negatief:
1. Hogere duurzaamheidsambities, zoals een Nul op de Meter of een energieleverend schoolgebouw, zijn niet mogelijk vanwege het ontbreken van financiële middelen, waardoor alleen zonnepanelen voor de eigen behoefte zijn geplaatst【4:3†bron】.
2. Het investeringsverbod voor scholen beperkt de mogelijkheid tot investeren in de "stenen" van het gebouw, en er zijn beperkte financiële middelen beschikbaar voor duurzaamheidmaatregelen die zichzelf binnen een redelijke termijn terugverdienen【4:3†bron】.
|